Cocuk Gelisimi

Çocukların zihinsel ve bedensel gelişimi için sağlıklı ve yeterince vitaminli beslenmesi çok önemli..Çocukların mutlaka alması gereken besinler ve vitaminler nelerdir..İŞte bu soruların cevaplarını bu yazıda bulabilirsiniz..Doktor Mesut Özel, insanların vitamin ihtiyaçlarının anne karnında başladığını ve çocukların beslenmesi için 6 vitaminin eksik edilmemesi gerektiğini söyledi.

KÜÇÜK GRUP ZAMANI ETKİNLİKLERİ VE DENEYLERİ

Beslenme
A4 kağıdına büyükçe bir daire çizilir. Daire eşit olarak üç dilime bölünür. Bakliyat, Sebze ve Meyve yazılır. İlgili resimler yapıştırılır. (Öğretmen önceden hazırlar, fotokopi ile her çocuk için çoğaltılır.)

Her çocuğa hazırlanmış fotokopi verilir. Masanın üzerine tabaklar içinde minik minik kesilmiş meyve, sebze parçaları, bakliyat ve tutkal konur. Çocuklar besin maddelerinin fotoğrafı ile gerçeğini eşleştirip, yapıştırırlar.

Bu besin maddelerinin her birinden yeterince alınmasının önemi hakkında konuşulur.

Etkinlikler ve deneyler küçük grup zamanı için çok uygundur.

KÜÇÜK GRUP ZAMANI ETKİNLİKLERİ

-Gözü kapalı eline verilen oyuncağı tanı ve yerine götür

-Parmak boyası ile serbest resim

-Tatlı ve tuzlu bisküvinin tadına bakma

-Küçük oklava, merdane ve kalıplarla plastiline şekiller verme

-Fırça kullanarak sulu boya yapma

-Daha önceki etkinlik dosyasında anlatılan gazete ve dergi sayfası çalışmaları

-Legolar, noperlerle inşaat

-Kim eksik bulalım

-Seçilen bir nesneye benzer olan nesneyi bulalım

-Ayna çalışması

-Engeller arasında yürüme

-Sınıf içinde bir çocuğun avucunun içine saklanmış nesneyi bulma

-Yerde karışmış halde duran oyuncakları-nesneleri sepetlerine-yerlerine koyma

GAZETE KAĞITLARI İLE YAPILACAK BAZI ÇALIŞMALAR:

(Bu çalışmalar farklı gün ve haftalarda yapılabilir. Yıl içinde üç-dört kez tekrarlanabilir.)

Gazete sayfalarını gelişigüzel yırtmak. (her yaş için)

” ” ” kesmek. (4-6 yaş; bir-iki ay sonra 3-4 yaş)

” sayfalarındaki resimlerin çevresinden yırtmak. (her yaş için)

” ” ” ” kesmek. (4-6 yaş; bir-iki ay sonra 3-4 yaş)

Dergi ” ” ” yırtmak. (3-4 yaş)

RESİM ÇALIŞMALARI

Yönergeler çocukların yaş seviyesine uygun olarak verilip, detaylı açıklama yapılır.

Anne-baba-kardeşlerin (büyük-küçük) ve kendi resmini çiz. (her yaş için)

Anne-baba-dayı-amca-teyze vs. en sevdiğin kişilerin resmini çiz. ( ” ” ” )

Sadece kardeşlerin ve kendi resmini çiz. ( ” ” ” )

Başlangıçta pastel boyalar, -bir süre sonra çocuklar hazır hale geldiğinde- kuru boyalar ile aynı çalışma yılda üç-dört kez tekrarlanabilir. (Bu sürede çocukların duygularında bir değişiklik olup olmadığına bakılır.)

ÇAYDANLIK

Ben bir küçük çaydanlığım
Kocaman karnım var (2)
Bir yanımda elim
Bir yanımda ağzım
Kaynayınca suyum
Çağırırım seni
Fokur da fokur
Fokur da fokur

MISIR

Ocağı yaktım
Tavamı koydum
Biraz yağ
Biraz mısır
Biraz tuz
Kapağı kapattım
Isıtıyorum, ısıtıyorum
Pat, pat, pat, pat

PARMAK OYUNU

Köşe bakkalı (çene tutulur)
Kapalı çarşı (ağız açılır, işaret parmağıyla ağız gösterilir)
Horhor çeşmesi (burun tutulur)
Elmacılar (yanaklar tutulup, kafa iki yana sallanır)
Aynacılar (gözler işaret edilir)
Kemancılar (kaşların üzerinden parmakla geçilir)
Düz bayır (alın üstüne avuç içi ile dokunulur)
Karışık çayır (saçlar her iki el ile dağıtılır)

ASLAN KRAL

Değerli anne-babalar,

Çocuğunuzun öğrenim hayatındaki dönüm noktalarından biriyle karşı karşıya olduğunu biliyorsunuz. Bu nedenle çocuğunuz, hedefini belirledikten sonra uygun çalışma programını, etkili ve sürekli bir biçimde uygulayarak başarıya ulaşabilir. Ben bu zorlu yolculuğun her aşamasında yazılarımla sizin yanınızda olacağım.

Çocuğunuzun SBS yada ÖSS’yi kazanabilmesinde çok sistemli bir çalışma, motivasyon, başarma isteği, rekabet etme gücü gerekiyor. Ama bunların tümünü birden başarabilmesi için de özgüven ve yaratıcılık şart. SBS ve ÖSS’in en önemli ortak özelliği; sorularının bazılarının bilgiye dayalı olması, büyük bir bölümünün ise mantık yürütme ve muhakeme gücü gerektirmesi.

Yaklaşık olarak 1,5 yaşlarında görülen yürüme ile birlikte çocuk yakın  çevresini keşfe çıkar. Tüm eşyaları, odaları, dolapları  vb. ne varsa yakından incelemek ister. Yetişkinler engel olunca da çok sinirlenir. Artık çocuğun “ben bir bireyim” deme dönemi gelmiştir. Bu dönemde en çok kullandığı sözcükler; “ben, benim, bana ver, hayır” sözcükleridir. Çocuğun egosantrik = ben merkezci olduğu 1,5 – 3 yaş dönemi aslında ergenlik dönemi gibidir. Kuralların belirgin olduğu, sevginin ve ilginin yeterli olduğu durumlarda bu dönem daha rahat atlatılır.  

Bu yazımın konusu geçen yazımın devamı niteliğini taşıyor. Konu başlıkları:
Özgüven nedir, kaça ayrılır, genel özellikleri nelerdir?
Özgüveni olan yetişkinlerin, çocukların özellikleri.
Hangi olumlu anne-baba yaklaşımı çocuğun özgüvenini artırır?

ÖZGÜVEN (KENDİNE GÜVEN) NEDİR?

Genel olarak karşılaşılan tanım şudur: “Özgüvenli insanlar, kendilerinden memnun ve kendileriyle barışık olan insanlardır”.

ÖZGÜVEN, İç ve Dış özgüven olmak üzere ikiye ayrılır.

İÇ ÖZGÜVEN

İç özgüvenleri sağlam olan insanlarda şu dört özellik bulunur. Bunlar:
Kendini sevme
Kendini tanıma
Kendine açık hedefler koyma
Pozitif (olumlu) düşünmedir.

Kendini sevme

Değerli web sitesi üyeleri ve misafirleri,

Hepinize Merhaba!

Bu yazımda sizlere ÖZGÜVEN gelişimi ile ilgili teorik ve pratik bilgilerden harmanlanmış bir özet bilgi iletmek istiyorum.

Evet... ÖZGÜVEN denen şey gerçekte ne olabilir?

Bence;

“Kendini bilmek,
Kendinin farkında olmak,
Yeteneklerini, olumlu-olumsuz özelliklerini gerçekçi olarak değerlendirip olduğu kabul etmek,
Kişiliğini ve hayatını etkileyen her unsurun farkında olmak,
Kendinden EMİN olmak,
Attığı adımların, duygu ve düşüncelerinin;
BAŞKALARINA – ÇEVRESİNE – ÜLKESİNE - DÜNYA’ ya ve hatta SEMA’ ya olan etkisinin farkında olmak”

demektir.

BEBEKLİKTEN (HATTA ÖNCESİ) İTİBAREN
BİR BİREYİN ÖZGÜVEN GELİŞİMİ